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2012天津高考优秀作文:小鱼不知“水到底是什么东西”是问题吗?_800字

  “水到底是什么东西?”这个问题很可笑吗?起码命题人认为是可笑的——“有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视”。鱼儿每天生活在水中,没了水,鱼儿就失去了家,就没了容身之所,可鱼儿竟然不知道“水到底是什么东西”,这岂不是天大的笑话!   鱼是不会说话的,当然不可能“忍不住”发问。但既然有人编了这个故事——且不论这故事编得是否符合逻辑,我们就顺着这根竿子往上爬一爬。   小鱼为什么不知道“水到底是什么东西”呢?   主要是因为小鱼还太小。这“小”指的是年龄上的“小”,而不是个头儿上的“小”。年龄小到什么程度?我推测最多也不过是上幼儿园大班的年龄。这个年龄的孩子,知道我们生活的世界是什么样子吗?知道月相变化的原因吗?知道大气中的PM2.5含有什么有毒、有害物质吗?知道“二奶”“小三”是何方神圣吗?他们不知道。但是,他们的不知道是正常的。如果有一天他们突然发问:“月亮上到底有什么东西?”那好,悉心培养,没准儿将来就是“霍金第二”。如果他们问:“‘二奶’是妈妈的什么人?”家长该怎么回答?   人们对世界的认知,自有其规律;孩子的成长,也应该顺其自然。成年人需要做的,一是尽量为孩子的成长营造一个良好的环境,包括自然的和社会的;二是把孩子当成孩子,别让孩子在还是孩子的时候,就不怎么像个孩子了。   那么,由谁来告诉小鱼“水到底是什么东西”呢?   当然是老鱼。但老鱼中有明明白白知道“水到底是什么东西”的,也有浑浑噩噩不知道“水到底是什么东西”的,所以,这个告诉小鱼“水到底是什么东西”的角色应该由前者来担任。但事实上呢?更多的时候,是由后者担任这个角色的,而前者由于太明白、太清醒、太不通“鱼”情世故而受冷落、遭闲置,被安排做不致于对下一代产生“不良影响”的工作。比如,是不是从事教育工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”?反正我这条小鱼碰到过不清楚的。比如,是不是从事管理工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”?我没怎么接触过,但有些地方的水质越来越差却是不争的事实。   “水到底是什么东西?”小鱼们可能永远也弄不明白。

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小文

马赛

马赛,你神态何以如此惨淡? 空气中仿佛释透了铁色的矿质, 你拓臂环拥着的一湾海,也在迟重的阳光中,沉 闷地呼吸;一涌青拨,一峰白沫,一声呜咽; 地中海呀! 你满怀的牢骚, 恐只有蟠白的阿尔帕斯——永远 自万呎高处冷眼下瞰——深浅知悉。 马赛,你面容何以如此惨淡? 这岂是情热猖獗的欧南? 看这一带山岭,筑成天然城堡, 雄闳沉着, 一床床的大灰岩, 一丛丛的暗绿林, 一堆堆的方形石灰屋—一光土毛石的尊严朴素自然的尊严淡净颜色的尊严——无愧是水让(ceganne)神感的故乡,廊大艺术灵魂的手笔! 但普鲁罔司情歌缠绵真挚的精神,在黑暗中布植文艺复兴种子的精神,难道也深隐在这些岩片杂草的中间,惨雾淡抹的 中间? 马赛,体惨淡的神情,倍增了我别离的幽感,别离欧土的怆心我爱欧化,然我不恋欧洲;此地景物已非,不如归去;家乡有长梗莱饭,米酒肥羔,此地景物已非,不堪存想。 我游都会繁庶,时有踯躅墟墓之感。在繁华声色场中,有梦亦多恐怖:我似见菜茵河边,难民糜伏,冷月照鸠面青肌,凉风吹褴褛衣结,柴火几星,便鸡犬也噤无声音; 又似身在咖啡夜馆个,烟雾里烟香袂影,笑语微闻,场中有裸女作猥舞,场背有黑面奴弄器出淫声;百年来野心迷梦, 已教大战血潮冲破;如凄惶遍地,兽性横行:不如归去,此地难寻干净人道,此地难得真挚人情,不如归去! 1922年8月志摩在自英国途中曾作"归国杂题"两首:一、《马赛》;二《地中海》。发表于1922年12月17日《努力周报》

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徐志摩

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