去去天涯无定期,瘦童羸马共依依。暮烟江口客来绝, 寒叶岭头人住稀。带雪野风吹旅思,入云山火照行衣。 钓台吟阁沧洲在,应为初心未得归。
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中华文学
晓色朦胧,佳色在、黄堂深处。记当日、霓旌飞下,鸾翔凤翥。兰省旧游隆注简,竹符新剖宽优顾。有江南、千里好溪山,留君住。 牙板唱,花烟舞,云液滑,霞觞举。顾朱颜绿鬓,年年如许。见说相门须出相,何时再筑沙堤路。看便飞、丹诏日边来,朝天去。
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天子爱全才,故人雄外台。绿油登上将,青绶亚中台。 亭障鸣笳入,风云转旆来。兰坊分杳杳,麦垄望莓莓。 月向雕弓满,莲依宝剑开。行师齐鹤列,锡马尽龙媒。 壮志征染甫,嘉招萃楚材。千寻推直干,百炼去纤埃。 间阔劳相望,欢言幸早陪。每联花下骑,几泛竹间杯。 芳讯双鱼远,流年两鬓催。何时介圭觐,携手咏康哉。
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权德舆
天子绣衣吏,东吴美退居。有园同庾信,避事学相如。 兰畹晴香嫩,筠溪翠影疏。江山九秋后,风月六朝馀。 锦帙开诗轴,青囊结道书。霜岩红薜荔,露沼白芙蕖。 睡雨高梧密,棋灯小阁虚。冻醪元亮秫,寒鲙季鹰鱼。 尘意迷今古,云情识卷舒。他年雪中棹,阳羡访吾庐。
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杜牧
【浪淘沙】 北戴河(1954夏) 大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见, 知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是, 换了人间。
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毛泽东
昆仑九层台,台上宫城峻。西母持地图,东来献虞舜。 虞宫礼成后,回驾仙风顺。十二楼上人,笙歌沸天引。 裴回扶桑路,白日生离恨。青鸟更不来,麻姑断书信。 乃知东海水,清浅谁能问。 阆峰绮阁几千丈,瑶水西流十二城。 曾见周灵王太子,碧桃花下自吹笙。
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渐渐见苔青,疏疏遍地生。闲穿藤屐起,乱踏石阶行。 野鸟啼幽树,名僧笑此情。残阳竹阴里,老圃打门声。
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齐己
【贺新郎】 乳燕飞华屋, 悄无人、桐阴转午, 晚凉新浴。 手弄生绡白团扇, 扇手一时似玉。 渐困倚、孤眠清熟。 帘外谁来推绣户? 枉教人梦断瑶台曲。 又却是、风敲竹。 石榴半吐红巾蹙, 待浮花浪蕊都尽, 伴君幽独。 艳一枝细看取, 芳心千重似束。 又恐被、西风惊绿。 若待得君来向此, 花前对酒不忍触。 共粉泪、两簌簌。
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苏轼
寄家丹水边,归去种春田。白发无知己,空山又一年。 鹿裘长酒气,茅屋有茶烟。亦拟辞人世,何溪有瀑泉。
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于鹄
借问钓鱼者,持竿多少年。眼明汀岛畔,头白子孙前。 棹入花时浪,灯留雨夜船。越江深见底,谁识此心坚。
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乃作斜川诗,至今使人想见其处。元丰壬戍之春,余躬耕于东坡,筑雪堂居之。南挹四望亭之后丘,西控北山之微泉,慨然而叹,此亦斜川之游也 梦中了了醉中醒。只渊明。是前生。走遍人间,依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足,乌鹊喜,报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾。小溪横。南望亭丘,孤秀耸曾城。都是斜川当日境,吾老矣,寄余龄。
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纤条绿沁。春色为伊难禁。传芳意、东君信任。燕愁莺懒,怕轻寒犹噤。护占得、幽香转甚。 粉面初匀,冰肌未饮。何须爱、妖桃胜锦。夜阑人静,任月华来浸。待抱著、花枝醉寐。
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晁端礼
老人愁叹惊年早。早年惊叹愁人老。霜点鬓苍苍。苍苍鬓点霜。 酒杯停欲久。久欲停杯酒。杯酒唤眉开。开眉唤酒杯。
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圣人不生,麟龙何瑞;梧桐不高,凤凰何止。 吾闻古之有君子,行藏以时,进退求己; 荣必为天下荣,耻必为天下耻。苟进不如此, 亦何必用虚伪之文章,取荣名而自美。
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花好处,不趁绿衣郎。缟袂立斜阳。面皮儿上因谁白,骨头儿里几多香。尽饶他,心似铁,也须忙。 甚唤得、雪来白倒雪。更唤得、月来香杀月。谁立马,更窥墙。将军止渴山南畔,相公调鼎殿东厢。忒高才,经济地,战争场。
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辛弃疾
白道 “此生或彼生”。 现在写出这样五个字来,问问读者:是什么意思?倘使在《申报》上,见过汪懋祖〔2〕先生的文章,“……例如说‘这一个学生或是那一个学生’,文言只须‘此生或彼生’即已明了,其省力为何如?……”的,那就也许能够想到,这就是“这一个学生或是那一个学生”的意思。 否则,那回答恐怕就要迟疑。因为这五个字,至少还可以有两种解释:一,这一个秀才或是那一个秀才(生员);二,这一世或是未来的别一世。 文言比起白话来,有时的确字数少,然而那意义也比较的含胡。我们看文言文,往往不但不能增益我们的智识,并且须仗我们已有的智识,给它注解,补足。待到翻成精密的白话之后,这才算是懂得了。如果一径就用白话,即使多写了几个字,但对于读者,“其省力为何如”? 我就用主张文言的汪懋祖先生所举的文言的例子,证明了文言的不中用了。 六月二十三日。 〔1〕本篇最初发表于一九三四年六月三十日《中华日报·动向》。 〔2〕汪懋祖(1891—1949)字典存,江苏吴县人,曾任北京女子师范大学哲教系主任、江苏省立苏州中学校长。当时是国民党中央政治学校教授。“五四”时期他就鼓吹文言,反对新文化运动。一九三四年又鼓吹中小学尊孔读经和课本改用文言,这里所引的话见他在六月二十一日《申报》发表的《中小学文言运动》一文:“学习文言固较寻常语言稍难,……而应用上之省力,则阅者作者以及印工皆较经济,若用耳不用目,固无须文言。若须用目则文言尚矣。因文言为语体之缩写,语言注重音义,而文言音义之外,尚有形可察。例如说:‘这一个学生或是那一个学生’,文言只须‘此生或彼生’即已明了,其省力为何如。”
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鲁迅
梦怕愁时断,春从醉里回。凄凉怀抱向谁开。些子清明时候、被莺催。 柳外都成絮,栏边半是苔。多情帘燕独徘徊。依旧满身花雨、又归来。
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叹半纪,跨万里秦吴,顿觉衰谢。回首鹓行,英俊并游,咫尺玉堂金马。气凌嵩华。负壮略、纵横王霸。梦经洛浦梁园,觉来泪流如泻。 山林定去也。却自恐说著,少年时话。静院焚香,闲倚素屏,今古总成虚假。趁时婚嫁。幸自有、湖边茅舍。燕归应笑,客中又还过社。
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陆游
吏道岂易惬,如君谁与俦。逢时将骋骥,临事无全牛。 鲍叔幸相知,田苏颇同游。英资挺孤秀,清论含古流。 出塞佐持简,辞家拥鸣驺。宪台贵公举,幕府资良筹。 武士伫明试,皇华难久留。阳关望天尽,洮水令人愁。 万里看一鸟,旷然烟霞收。晚花对古戍,春雪含边州。 道路难暂隔,音尘那可求。他时相望处,明月西南楼。
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刘长卿
风散古陂惊宿雁,月临荒戍起啼鸦。 不堪吟断无人见,时复寒灯落一花。
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高蟾
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