人人避暑走如狂,独有禅师不出房。 可是禅房无热到,但能心静即身凉。
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白居易
身执金吾主禁兵,腰间宝剑重横行。 接舆亦是狂歌者,更就将军乞一声。
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顾况
【醉落魄】 江天云薄, 江头雪似杨花落。 寒灯不管人离索。 照得人来, 真个睡不著。 归期已负梅花约, 又还春动空飘泊。 晓寒谁看伊梳掠。 雪满西楼, 人在阑干角。
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周紫芝
息驾非穷途,未济岂迷津。独立大河上,北风来吹人。 雪霜自兹始,草木当更新。严冬不肃杀,何以见阳春。
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吕温
水村月淡云低。为爱寒香晚吹。瘦马立多时。是谁家、茅舍竹篱。 三三两两芳蕤。未放琼铺雪堆。只这一些儿。胜东凤、千枝万枝。
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中华文学
怨粉愁香绕砌多,大风一起奈卿何。乌江夜雨天涯满,休向花前唱楚歌。
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吴信辰
巨实珍吴果,驯雏重越禽。摘来渔浦上,携在兔园阴。 霜合凝丹颊,风披敛素襟。刀分琼液散,笼簌雪华深。 虎帐斋中设,龙楼洛下吟。含消兼受彩,应贵冢卿心。
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许浑
移得仙居此地来,花丛自遍不曾栽。庭前亚树张衣桁, 坐上新泉泛酒杯。轩槛暗传深竹径,绮罗长拥乱书堆。 闲乘画舫吟明月,信任轻风吹却回。
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鱼玄机
【咏史】 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 哀歌和渐离,谓若傍无人[1] 。 虽无壮士节[2],与世亦殊伦[3] 。 高眄邈四海,豪右何足陈[4]? 贵者虽自贵,视之若埃尘。 贱者虽自贱,重之若千钧[5] 。
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左思
“天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”——题记 如果智慧是一朵莲花,那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧,我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖,智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪;万紫千红,智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶;晴空万里,智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。 残酷的岁月扬起漫天黄沙,将一个个或悲壮或悠然的身影埋没于九尺黄泉,然而,这又怎能湮没在黑暗中闪动的智慧的火焰呢?一草一木一花一叶,万事万物,都在不停地撩拨着我们的情思。情思,是灵感的触发器。灵感,是和我们捉迷藏的玩伴,稍一疏忽,它就化为一缕青烟无影无踪。凡人需要灵感,文人更需要灵感。后者比之于前者,其可贵之处正在于他们多半会紧紧抓住这黑暗中的那一道闪电。 南山之下,遍地金菊,不正是激发出陶潜灵感的产物吗?菊香弥漫,再酌上几杯浊酒,岂不美哉?“采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言”。此景此情,夫复何求?会稽山阴兰亭,云天朗朗,惠风和畅。诸位文人墨客列坐水滨,流觞饮酌,歌咏唱答,不也是出自内心深处被激发出的那些许情感吗?一篇《兰亭集序》,唱出了“齐彭殇为妄作,一死生为虚诞”的感慨。还有赤壁古战场,不只有多少人去凭吊过。苏东坡、辛弃疾,后来者更是不计其数。赤壁在他们的头顶上架起一道美丽的彩虹,在文坛竖起了一道亮丽的风景线。 我们生而平凡,可是我们依然对自己心灵上闪过的微光视而不见,更不用说伸出手抓住它了。一个落地的苹果成就了牛顿在科学界的丰功伟绩,一只飞翔的鸟儿为莱特兄弟展开了翱翔天穹的机翼。“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人,”车尔尼雪夫斯基如是说。我们无意中丢弃了属于自己的财富,不正是由于我们的懒惰吗?
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小文
延陵有宝剑,价重千黄金。观风历上国,暗许故人深。 归来挂坟松,万古知其心。懦夫感达节,壮士激青衿。 鲍生荐夷吾,一举置齐相。斯人无良朋,岂有青云望。 临财不苟取,推分固辞让。后世称其贤,英风邈难尚。 论交但若此,友道孰云丧。多君骋逸藻,掩映当时人。 舒文振颓波,秉德冠彝伦。卜居乃此地,共井为比邻。 清琴弄云月,美酒娱冬春。薄德中见捐,忽之如遗尘。 英豪未豹变,自古多艰辛。他人纵以疏,君意宜独亲。 奈何成离居,相去复几许。飘风吹云霓,蔽目不得语。 投珠冀相报,按剑恐相距。所思采芳兰,欲赠隔荆渚。 沉忧心若醉,积恨泪如雨。愿假东壁辉,馀光照贫女。
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李白
十载定交契,七年镇相随。长安最多处,多是曲江池。 梅杏春尚小,芰荷秋已衰。共爱寥落境,相将偏此时。 绵绵红蓼水,飏飏白鹭鹚。诗句偶未得,酒杯聊久持。 今来云雨旷,旧赏魂梦知。况乃江枫夕,和君秋兴诗。
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元稹
贵州高考作文题目 阅读下面的材料,根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 贵州高考满分作文 未经省察的人生不值得过 学弟学妹,你们好: 这是即将毕业的高三学长写给你们的一封信。岁月匆匆恍如白驹过隙,印象里我仿佛昨天刚刚进入学校,还在懵懂地期盼未来三年的时光将如何展开,但猛一抬头却发现自己将要奔赴高考的战场。 我知道你们一定与那时的我一样,满身伤痕地走出中考的硝烟,又要毫不犹豫地跳入题山卷海。有时,一道数学题让我们尝尽曹孟德华容道中的一波三折;一篇语文阅读让我们感叹关云长败走麦城的时乖运蹇;一套完形填空让我们嗟呀六出祁山却壮志难酬……这时的你们,不知道是否会突然停下手中的笔,看着阳光在笔尖上闪烁,反问自己:日复一日,这一切的意义又是什么呢? 记得在夏日的一个午后,我也曾这样反问自己。我脑海中首先浮现的是那天课上学到的《俄狄浦斯王》。面对斯芬克斯之谜,面对到底是什么动物早上四条腿、中午两条腿、晚上三条腿的提问,只有俄狄浦斯毫不犹豫地说出"人"这个答案。可见我们认识自己是非常难的。但纵使像俄狄浦斯这样对"人"的特征了如指掌,恐怕我们也和他一样无法摆脱自己的命运。由此可见,认识到自己的命运、认识到自己生命的意义可谓难上加难。这也是雅典神庙中德尔斐神谕"认识你自己"能够成为千百年来哲人追寻的终极目标的原因所在。但即便如此,我们也不能畏缩,因为苏格拉底曾说"未经省察的人生不值得过"。 省察自己的人生,我们当然可以像大树下酣睡初醒的庄子那样提问:到底是我变成了蝴蝶,还是蝴蝶变成了我?但更好的方式,我想是通过他人的目光来审视自我。我们不可能像《逍遥游》中所说,真正做到"无所待"。生活在现实世界里,我们少不得彼此依靠、相互影响。因此,我们不妨"我看人看我",好好地想一想他人如何看待我们自己的生活、我们又会如何理解他人的生活。在相互比较和沟通中,我们或许会发现,这个世界其实并不像萨特所说"他人即地狱"。相反,在我们理解自己生命的意义时,他人是不可缺少的重要环节。父母的爱意、老师的期盼、亲朋的嘱托、个人的理想,是我们生活意义的不竭源泉。省察自己的人生,既是扪心自问,也是学会理解他人的立场,以他人的目光审视自己。这样我们人生的画像才会完整而又端正。 我们每个人都有独具特点的一生,每个人都有别人无法复制的一生,同时我们每个人也有与他人息息相关的一生。所谓"以人为镜可以知得失",希望你们在接下来的三年中能时时刻刻不忘这面镜子。洋洋洒洒,已经说得够多,希望学弟学妹们不会觉得学长这封信仿佛《出师表》的最后一句。祝大家学业进步,身体健康! 此致! 敬礼!中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动尽在“作文网”微信公众号
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时称谢康乐,别事汉平津。衰柳寒关道,高车左掖臣。 背河见北雁,到洛问东人。忆昔游金谷,相看华发新。
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李嘉祐
上马带吴钩,翩翩度陇头。小来思报国,不是爱封侯。万里乡为梦,三边月作愁。早须清黠虏,无事莫经秋。
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岑参
双龙阙下拜恩初,天子令君注起居。载笔已齐周右史, 论诗更事谢中书。行闻漏滴随金仗,入对炉烟侍玉除。 贺客自知来独晚,青骊不见意何如。
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韩翃
英英妙舞腰肢软。章台柳、昭阳燕。锦衣冠盖,绮堂筵会,是处千金争选。顾香砌、丝管初调,倚轻风、珮环微颤。 乍入霓裳促遍。逞盈盈、渐催檀板。慢垂霞袖,急趋莲步,进退奇容千变。算何止、倾国倾城,暂回眸、万人肠断。
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柳永
病煎愁绪转纷纷,百里何由说向君。老去心情随日减, 远来书信隔年闻。三冬有电连春雨,九月无霜尽火云。 并与巴南终岁热,四时谁道各平分。
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暮色分平野。傍苇岸、征帆卸。烟村极浦,树藏孤馆,秋景如画。渐别离气味难禁也。更物象、供潇洒。念多材浑衰减,一怀幽恨难写。 追念绮窗人,天然自、风韵娴雅。竟夕起相思,谩嗟怨遥夜。又还将、两袖珠泪,沈吟向寂寥寒灯下。玉骨为多感,瘦来无一把。
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周邦彦
我行滞宛许,日夕望京豫。旷野莽茫茫,乡山在何处。 孤烟村际起,归雁天边去。积雪覆平皋,饥鹰捉寒兔。 少年弄文墨,属意在章句。十上耻还家,裴回守归路。
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孟浩然
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