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2012湖北高考作文范文:见字如面_1200字

  2012湖北高考作文题:科技的利与弊。   作文自选角度,一个话题引起讨论:科技的利与弊。书信可不可以替代?是改变还是不改变。   见字如面   这是一个漫长的下午,坐在书房里,慢慢地收拾书,整理旧物、过去的信件,翻看昔日的相片。   这些物件上面会腾起灰尘,在一室夕阳的映照下袅袅升起。   旁边隐隐约约传来老旧的音乐,或者是蔡琴,或者是《忆故人》。   我总是喜欢把以前的信件交到三两好友处保管,这样辗转这么多地方,这么些年份,在自己手上留存的,就没几封了。   1998年,我在以前单位的那排施工房前,找了个搪瓷的脸盆,烧掉了好几盆的信件。   火光辉映中,在旁边并不相熟的同事突然深长地叹气:就这么烧掉了啊……   以前的我们,是多么喜爱信件往来这种方式啊。   那时最爱去的地方就是传达室,在一堆信里急切地扒拉,看到自己的名字或是认识的人的名字,都一样兴奋。   最爱做的事情就是把桌子收拾干净,摊开信纸,用一支自己最喜欢的笔,或者纯蓝墨水,或者蓝黑,把所有的心事娓娓叙来。   旁边有时是收音机里传出的音乐,有时是烛光摇曳。   那时写信近乎仪式了,信封、信纸、钢笔、邮票的贴法,无不讲究。   信封里面,装的也不一定就只是信,一张相片,一页明信片,甚至一枚树叶,都能从信封里面意外地掉出来。   青春期得忧郁症的时候,大楠曾经给我寄过一张小而精美的五月的月历,她说希望你这个五月能过得快乐……她还给我寄过幸运星贺我的生日,后来又急急的来道歉:不好意思,我好像算错了你的年龄所以多叠了一颗星星……   失散了七年的燕又联系上了。   我们恢复了中断了七年的通信,我们都写得很长很长。   燕说:我是在芙蓉湖边读你的来信的,这封信我等了七年。   燕说:我们都经历了怎样的七年啊,可为什么苦难永远只是冰山一角?   后来我也到了芙蓉湖,我在湖边一圈一圈地走,体会着她在湖边读信的心情。   现在我手上有的信,只有不多的几封了。   陆离的字永远像个认真的学生,字迹小而清晰,喜欢分很多段,喜欢写长长的“又及”。   她在我考研期间说:我想给你买点吃的补补脑子,等我这次的差旅费报了,我就立刻买了寄给你。   我在夕阳里泪流满面。   邓子是我到现在也没找回来的昔日知己。   她在石家庄写信给我,在太原写信给我,在介休写信给我,在南宁写信给我。   她是充满灵性思考的人,因此在现实的环境中饱尝孤寂。我们不断地给对方打气,在怎样的环境里也要坚持自己。   这一封里,她手抄了一篇喜爱的文章给我;   这一封里,她附了一篇复印的文字;   这一封里,是一张“亭亭净植”的莲花的相片;   这一封里,有她自信甜美的笑靥。   邓子,你现在在哪里?   我们现在,是不是已经失去这些了?“想给远方的姑娘写封信,可惜没有邮递员来传情。”   小狼毫,云母笺   信封淡蓝   内容不限,字数不限   开头问好,见字如面   (央视12频道《唐朝女诗人鱼玄机》系列开讲者)

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播布美术意见

一何为美术 美术为词,中国古所不道,此之所用,译自英之爱忒(artorfineart)。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺,是有九神〔2〕,先民所祈,以冀工巧之具足,亦犹华土工师,无不有崇祀拜祷矣。顾在今兹,则词中函有美丽之意,凡是者不当以美术称。 希腊之民,以美术著于世,然其造作,初无研肄,仅凭直觉之力,以判别天物美恶,惟其为觉敏,故所成就者神。盖凡有人类,能具二性:一曰受,二曰作。受者譬如曙日出海,瑶草作华,若非白痴,莫不领会感动;既有领会感动,则一二才士,能使再现,以成新品,是谓之作。故作者出于思,倘其无思,即无美术。然所见天物,非必圆满,华或槁谢,林或荒秽,再现之际,当加改造,俾其得宜,是曰美化,倘其无是,亦非美术。故美术者,有三要素:一曰天物,二曰思理,三曰美化。缘美术必有此三要素,故与他物之界域极严。刻玉之状为叶,髹漆之色乱金,似矣,而不得谓之美术。象齿方寸,文字千万,核桃一丸,台榭数重,精矣,而不得谓之美术。几案可以弛张,什器轻于携取,便于用矣,而不得谓之美术。太古之遗物,绝域之奇器,罕矣,而非必为美术。重碧大赤,陆离斑驳,以其戟刺;夺人目精,艳矣,而非必为美术,此尤不可不辨者也。 二美术之类别 由前之言,可知美术云者,即用思理以美化天物之谓。苟合于此,则无间外状若何,咸得谓之美术;如雕塑,绘画,文章,建筑,音乐皆是也。区分之法,始于希腊柏拉图〔3〕,其类凡二: (甲)静美术(乙)动美术柏氏以雕塑,绘画为静,音乐,文章为动,事属草创,为说不完。后有法人跋多〔4〕区分为三,德人黑智尔〔5〕承之。(甲)目之美术(乙)耳之美术(丙)心之美术 属于目者为绘画雕塑,属于耳者为音乐,属于心者为文章,其说之不能具是,无异前古。近时英人珂尔文〔6〕以为区别之术,可得三种,今具述于次;凡有美术,均可取其一以分隶之。 (一)(甲)形之美术(乙)声之美术美术有可见可触者,如绘画,雕塑,建筑,是为形美;有不可见不可触者,如音乐,文章,是为音美。顾中国文章之美,乃为形声二者,是又非此例所能赅括也。 (二)(甲)摹拟美术(乙)独造美术美术有拟象天物者,为雕刻,绘画,诗歌;有独造者,为建筑,音乐。此二者虽间亦微涉天物,而繁复腠会,几于脱离。 (三)(甲)致用美术(乙)非致用美术美术之中,涉于实用者,厥惟建筑。他如雕刻,绘画,文章,音乐,皆与实用无所系属者也。 三美术之目的与致用言美术之目的者,为说至繁,而要以与人享乐为臬极,惟于利用有无,有所牴午。主美者以为美术目的,即在美术,其于他事,更无关系。诚言目的,此其正解。然主用者则以为美术必有利于世,傥其不尔,即不足存。顾实则美术诚谛,固在发扬真美,以娱人情,比其见利致用,乃不期之成果。沾沾于用,甚嫌执持,惟以颇合于今日国人之公意,故从而略述之如次: 一美术可以表见文化凡有美术,皆足以征表一时及一族之思惟,故亦即国魂之现象;若精神递变,美术辄从之以转移。此诸品物,长留人世,故虽武功文教,与时间同其灰灭,而赖有美术为之保存,俾在方来,有所考见。他若盛典?事〔7〕,胜地名人,亦往往以美术之力,得以永住。 一美术可以辅翼道德美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。物质文明,日益曼衍,人情因亦日趣于肤浅;今以此优美而崇大之,则高洁之情独存,邪秽之念不作,不待惩劝而国癡安。 一美术可以救援经济方物见斥,外品流行,中国经济,遂以困匮。然品物材质,诸国所同,其差异者,独在造作。美术弘布,作品自胜,陈诸市肆,足越殊方,尔后金资,不虞外溢。故徒言崇尚国货者末,而发挥美术,实其本根。四播布美术之方 美术之用,大者既得三事,而本有之目的,又在与人以享乐,则实践此目的之方术,自必在于播布。播布云者,谓不更幽秘,而传诸人间,使与国人耳目接,以发美术之真谛,起国人之美感,更以冀美术家之出世也。兹拟应行之事如次:一建设事业 美术馆当就政府所在地,立中央美术馆,为光复记念,次更及诸地方。建筑之法,宜广征专家意见,会集图案,择其善者,或即以旧有著名之建筑充之。所列物品,为中国旧时国有之美术品。 美术展览会建筑之法如上。以陈列私人所藏,或美术家新造之品。 剧场建筑之法如上。其所演宜用中国新剧,或翻译外国著名新剧,更不参用古法;复以图书陈说大略,使观者咸喻其意。若中国旧剧,宜别有剧场,不与新剧混淆。 奏乐堂当就公园或公地,设立奏乐之处,定日演奏新乐,不更参以旧乐;惟必先以小书说明,俾听者咸能领会。 文艺会当招致文人学士,设立集会,审国人所为文艺,择其优者加以奖励,并助之流布。且决定域外著名图籍若干,译为华文,布之国内。 #p#副标题#e#

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鲁迅

前相国赞皇公早葺平泉山居暂还憩…十四首奉寄

动复有原,进退有期。用在得正,明以知微。夫惟哲人, 会且有归。静固胜热,安每虑危。将憩于盘,止亦先机。 植爱在根,钟福有兆。珠潜巨海,玉蕴昆峤。披室生白, 照夜成昼。挥翰飞文,入侍左右。出纳帝命,弘兹在宥。 历难求试,执宪成风。四镇咸乂,三阶以融。捧日柱天, 造膝纳忠。建储固本,树屏息戎。彼狐彼鼠,窒穴扫踪。 我力或屈,我躬莫污。三黜如饴,三起惟惧。再宾为宠, 一麾为饫。昔在治繁,常思归去。今则合契,行斯中虑。 有凤自南,亦翙其羽。好姱佳丽,于伊之浒。五彩含章, 九苞合矩。佩仁服义,鸣中律吕。我来思卷,薄言遵渚。 凿龙中辟,伊原古奔。下有秘洞,豁起石门。竹涧水横, 松架雪屯。岫环如壁,岩虚若轩。朝昏含景,夏凊冬温。 南溪回舟,西岭望竦。水远如空,山微似巃.二室峰连, 四山骈耸。五女乍欹,玉华独踊。云翔日耀,如戴如拱。 飞泉挂空,如决天浔。万仞悬注,直贯潭心。月正中央, 洞见浅深。群山无影,孤鹤时吟。我啸我歌,或眺或临。 鸟之在巢,风起林摇。退翔城颠,翠虬扪天。雨止雪旋, 亦息于渊。人皆知进,我独止焉。人皆务明,我独晦焉。 邈矣其山,默矣其泉。 寝丘之田,土山之上。孙既贻谋,谢亦遐想。俭则为福, 华固难长。宁若我心,一泉一壤。造适为足,超然孤赏。 其风自西,言发帝庭。飘彼黄素,堕于山楹。公拜稽首, 靡敢受荣。宸严再临,俾抚百城。恋此莫处,星言其征。 公昔南迈,我不及睹。言旋旧观,莫获安语。今则不遑, 载鶱载举。离忧莫写,欢好曷叙。怆矣东望,泣涕如雨。 山嵇之旧,刘卢之恩。举世莫尚,惟公是敦。哀我蠢蠢, 念我谆谆。振此铩翮,扇之腾翻。斯德未报,只誓子孙。 迢迢秦塞,南望吴门。对酒不饮,设琴不援。何以代面, 寄之濡翰。何以写怀,诗以足言。无密玉音,以慰我魂。

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裴潾

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