春来雁渚。弄艳冶、又入垂杨如许。困舞瘦腰,啼湿宫黄池塘雨。碧沿苍藓云根路。尚追想、凌波微步。小楼重上,凭谁为唱,旧时金缕。 凝伫。烟萝翠竹,欠罗袖、为倚天寒日暮。强醉梅边,招得花奴来尊俎。东风须惹春云住。□莫把、飞琼吹去。便教移取熏笼,夜温绣户。
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吴文英
幽人从远岳,过客爱春山。高驾能相送,孤游且未还。 紫苔封井石,绿竹掩柴关。若到云峰外,齐心去住间。
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中华文学
近县多过客,似君诚亦稀。南楼取凉好,便送故人归。 鸟向望中灭,雨侵晴处飞。应须乘月去,且为解征衣。
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岑参
神女向高唐,巫山下夕阳。裴回作行雨,婉恋逐荆王。 电影江前落,雷声峡外长。霁云无处所,台馆晓苍苍。
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宋之问
东泉人未知,在我左山东。引之傍山来,垂流落庭中。 宿雾含朝光,掩映如残虹。有时散成雨,飘洒随清风。 众源发渊窦,殊怪皆不同。此流又高悬,rT々在长空。 山林何处无,兹地不可逢。吾欲解缨佩,便为泉上翁。
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元结
渐老闲情减。春山事、撩心眼。似血桃花,似雪梨花相间。望极雅川,阳焰迷归雁。征鞍方长坂。正魂乱。 旧事如云散。良游盛年俱换。罢说功名,但觉青山归晚。记插宫花,扶醉蓬莱殿。如今霜尘满。
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晁补之
【戏为六绝句】 庾信文章老更成,凌云健笔意纵横。 今人嗤点流传赋,不绝前贤畏后生。 杨王卢骆当时体,轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。 纵使卢王操翰墨,劣于汉魏近风骚。 龙文虎脊皆君驭,历块过都见尔曹。 才力应难夸数公,凡今谁是出群雄。 或看翡翠兰苕上,未掣鲸鱼碧海中。 不薄今人爱古人,清词丽句必为邻。 窃攀屈宋宜方驾,恐与齐梁作后尘。 未及前贤更勿疑,递相祖述复先谁。 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
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杜甫
暂随蒲帛谒金銮,萧洒风仪傲汉官。天马难将朱索绊, 海鳌宁觉碧涛宽。松坛月作尊前伴,竹箧书为教外欢。 神鼎已乾龙虎伏,一条真气出云端。
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分忧馀刃又从公,白羽胡床啸咏中。彩笔谕戎矜倚马, 华堂留客看惊鸿。渚宫油幕方高步,澧浦甘棠有几丛。 若问骚人何处所,门临寒水落江枫。
刘禹锡
竹槛匝回廊,城中似外方。月云开作片,枝鸟立成行。 径接河源润,庭容塔影凉。天台频去说,谁占最高房。
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行旅悲摇落,风波厌别离。客程秋草远,心事故人知。 暮鸟翻江岸,征徒起路岐。自应无定所,还似欲相随。
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戴叔伦
莫怪鸳鸯绣带长。腰轻不胜舞衣裳。薄幸只贪游冶去。何处。垂杨系马恣轻狂。花谢絮飞春又尽。堪恨。断弦尘管伴啼妆。不信归来但自看。怕见。为郎憔悴却羞郎。
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苏轼
芝廛光分野,蓬阙盛规模。碧坛清桂阈,丹洞肃松枢。 玉笈三山记,金箱五岳图。苍虬不可得,空望白云衢。
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王勃
洛阳女儿对门居,才可颜容十五余。良人玉勒乘骢马,侍女金盘鲙鲤鱼。画阁朱楼尽相望,红桃绿柳垂檐向。罗帷送上七香车,宝扇迎归九华帐。狂夫富贵在青春,意气骄奢剧季伦。自怜碧玉亲教舞,不惜珊瑚持与人。春窗曙灭九微火,九微片片飞花琐。戏罢曾无理曲时,妆成祗是熏香坐。城中相识尽繁华,日夜经过赵李家。谁怜越女颜如玉,贫贱江头自浣纱。
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王维
两转三回读远书,画檐愁见燕归初。 百花时节教人懒,云髻朝来不欲梳。
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徐凝
【鹤冲天】 晓月坠,宿云披, 银烛锦屏帏。 建章钟动玉绳低, 宫漏出花迟。 春态浅,来双燕, 红日初长一线。 严妆欲罢啭黄鹂, 飞上万年枝。
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冯延巳
贵州高考作文题目 阅读下面的材料,根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 贵州高考满分作文 未经省察的人生不值得过 学弟学妹,你们好: 这是即将毕业的高三学长写给你们的一封信。岁月匆匆恍如白驹过隙,印象里我仿佛昨天刚刚进入学校,还在懵懂地期盼未来三年的时光将如何展开,但猛一抬头却发现自己将要奔赴高考的战场。 我知道你们一定与那时的我一样,满身伤痕地走出中考的硝烟,又要毫不犹豫地跳入题山卷海。有时,一道数学题让我们尝尽曹孟德华容道中的一波三折;一篇语文阅读让我们感叹关云长败走麦城的时乖运蹇;一套完形填空让我们嗟呀六出祁山却壮志难酬……这时的你们,不知道是否会突然停下手中的笔,看着阳光在笔尖上闪烁,反问自己:日复一日,这一切的意义又是什么呢? 记得在夏日的一个午后,我也曾这样反问自己。我脑海中首先浮现的是那天课上学到的《俄狄浦斯王》。面对斯芬克斯之谜,面对到底是什么动物早上四条腿、中午两条腿、晚上三条腿的提问,只有俄狄浦斯毫不犹豫地说出"人"这个答案。可见我们认识自己是非常难的。但纵使像俄狄浦斯这样对"人"的特征了如指掌,恐怕我们也和他一样无法摆脱自己的命运。由此可见,认识到自己的命运、认识到自己生命的意义可谓难上加难。这也是雅典神庙中德尔斐神谕"认识你自己"能够成为千百年来哲人追寻的终极目标的原因所在。但即便如此,我们也不能畏缩,因为苏格拉底曾说"未经省察的人生不值得过"。 省察自己的人生,我们当然可以像大树下酣睡初醒的庄子那样提问:到底是我变成了蝴蝶,还是蝴蝶变成了我?但更好的方式,我想是通过他人的目光来审视自我。我们不可能像《逍遥游》中所说,真正做到"无所待"。生活在现实世界里,我们少不得彼此依靠、相互影响。因此,我们不妨"我看人看我",好好地想一想他人如何看待我们自己的生活、我们又会如何理解他人的生活。在相互比较和沟通中,我们或许会发现,这个世界其实并不像萨特所说"他人即地狱"。相反,在我们理解自己生命的意义时,他人是不可缺少的重要环节。父母的爱意、老师的期盼、亲朋的嘱托、个人的理想,是我们生活意义的不竭源泉。省察自己的人生,既是扪心自问,也是学会理解他人的立场,以他人的目光审视自己。这样我们人生的画像才会完整而又端正。 我们每个人都有独具特点的一生,每个人都有别人无法复制的一生,同时我们每个人也有与他人息息相关的一生。所谓"以人为镜可以知得失",希望你们在接下来的三年中能时时刻刻不忘这面镜子。洋洋洒洒,已经说得够多,希望学弟学妹们不会觉得学长这封信仿佛《出师表》的最后一句。祝大家学业进步,身体健康! 此致! 敬礼!中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动尽在“作文网”微信公众号
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小文
日光斜照集灵台,红树花迎晓露开。 昨夜上皇新授箓,太真含笑入帘来。
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张祜
群峭碧摩天,逞遥不计年; 拨云寻古道,倚树听流泉。 花暖青牛卧,松高白鹤眠; 语来江色暮,独自下寒烟。
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李白
不系雕鞍门前柳,玉容寂寞见花羞,冷风儿吹雨黄昏后。帘控钩,掩上珠楼,风雨替花愁。
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乔吉
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