水恶,头如镰杓尾如凿,河里搦鱼无僻错。(嘲水恶鸟) 骆驼,项曲绿蹄,被他负物多。(嘲骆驼)
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佚名
柳台临新堰,楼堞相重复。窈窕凤凰姝,倾城复倾国。 杏间花照灼,楼上月裴回。带娇移玉柱,含笑捧金杯。
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中华文学
下驿穷交日,昌亭旅食年。相知何用早,怀抱即依然。 浦楼低晚照,乡路隔风烟。去去如何道,长安在日边。
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王勃
诗句一春浑漫与,纷纷红紫但尘土。楼外垂杨千万缕,风落絮,栏干倚遍空无语。毕竟春归何处所,树头树底无寻处。唯有闲愁将不去,依旧住,伴人直到黄昏雨。
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段克己
【花心动】 仙苑春浓,小桃开, 枝枝已堪攀折。 乍雨乍晴, 轻暖轻寒, 渐近赏花时节。 柳摇台榭东风软, 帘栊静,幽禽调舌。 断魂远,闲寻翠径, 顿成愁结。 此恨无人共说。 还立尽黄昏, 寸心空切。 强整绣衾, 独掩朱扉, 枕簟为谁铺设。 夜长更漏传声远, 纱窗映、银缸明灭。 梦回处, 梅梢半笼残泪。
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阮逸女
康乐亭前种此君。重来风月苦留人。儿童竹马笑谈新。 今代孟士仍好客,政成归去眷方新。十眉环坐晚妆匀。
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张孝祥
吴头楚尾。一棹人千里。休说旧愁新恨,长亭树、今如此。 宦游吾倦矣。玉人留我醉。明日万花寒食,得且住、为佳耳。
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辛弃疾
追琢他山石,方圆一勺深。抱真唯守墨,求用每虚心。 波浪因文起,尘埃为废侵。凭君更研究,何啻直千金。
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重庆考生? “在自然中生活”,我的理解就是人不要受拘束,顺其自然地生活、成长,不会轻易地因为一个目标去特意地改变自己的目标、思想,改变自己的生活。? 我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树,没有不成活的,有人效仿他,但没人能比得上。这是为什么呢?郭橐驼说:“我并不是能让树木活得长久,并且繁殖得多,只是能顺应树的自然生长规律,让它充分发展罢了,而别的种树人却不是这样,他们栽种时,根弯曲不能伸展,根周的土壤换成新的。爱惜树太用心,担心得太过分,更严重的还用手指甲划破树皮,检查是否成活,摇动它的树干来看土培得松还是紧,这样使树的天性一天天远去。虽说是爱护它,实际上是害了它;虽说是担心它,实际上是与它作对。”种树的方法使人们得到休养生息的方法。? 燕国寿陵有个少年,听说赵国都城邯郸的人走路的步伐非常优美,便不顾路途遥远,特地到那里去学步伐。那里的人走路确实与寿陵人不一样,并优美得多,他觉得不虚此行,打算好好地学。因此,他跟在人家后面模仿,但怎么学也学不会。于是他放弃了原来的步伐,照邯郸人的步伐走路。结果,到头来不但邯郸人的步伐没学会,反而还把自己原来的步伐给忘了,不得不爬回寿陵去。从此“邯郸学步”就广为流传了。这个典故告诉我们,因为一个目标而刻意地去改变自己,不但学不到别人的长处,反而会把自己原来的优点和本领也丢掉。模仿就是模仿,不但永远不可能成为真他,反而永远失去了真我,可悲呀!? 原来,树也与人一样,需要追求、爱护,更需要自由。或许,我什么树也做不了,人也不可能有来世。但是,今生今世,我希望自然真实地生活,有欲望,有追求,有思想,有目标,不需要去模仿别人,改变自己,改变自己的目标,改变自己的生活方式,只需要沿着我自己想要的生活前进。我就是我,没有过多的牵绊,没有过多的忧虑和担心,习惯成自然,在自然中快乐地生活。? 同学们,做回自己吧!不需要牵强地去学别人。在自然中生活,顺其自然地生活,只有这样才能发挥自己的优势和特长,才会快乐地、健康地成长。? 【失分警示】? 文章从解释“在自然中生活”的含义开篇,点明中心观点。主体部分举课文《种树郭橐驼传》中的郭橐驼种树和典故“邯郸学步”为例,阐明人要顺其自然地生活、成长的道理,并联系实际写自己的愿望。文章最后再次明确观点,发出号召。文章思路清晰,结构完整。? 但遗憾的是,第一个事例叙述的角度不是很恰当,从而影响了文章的表达效果,这个事例应该从树的角度来叙述,且只是叙述事例,缺乏对事例必要的分析,使事例与观点之间缺乏逻辑联系,有点割裂;文章是一篇议论文,但文体特征不明显,段落之间也缺乏必要的过渡,只是事例的简单堆砌。此外,文章的语言还欠火候,还有点稚嫩,虽然流畅但缺乏美感,生动性不足。(罗胤)
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小文
张颐任酒浇,开眼信花烧。旧国归何滞,新知别又遥。 夜行篙触石,晚泊缆依桥。若未重相见,无门解寂寥。
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姚合
暮川罕停波,朝云无留色。故人琴与诗,可存不可识。 识心尚可亲,琴诗非故人。鸣皋初梦赵,蜀国已悲陈。 感化伤沦灭,魂交惜未申。冥期失幽报,兹理复今晨。 前嗟成后泣,已矣将何及。旧感与新悲,虚怀酬昔时。 赵侯鸿宝气,独负青云姿。群有含妙识,众象悬清机。 雄谈尽物变,精义解人颐。在阴既独善,幽跃自为疑。 踠彼千里足,伤哉一尉欺。陈生富清理,卓荦兼文史。 思缛巫山云,调逸岷江水。铿锵哀忠义,感激怀知己。 负剑登蓟门,孤游入燕市。浩歌去京国,归守西山趾。 幽居探元化,立言见千祀。埋没经济情,良图竟云已。 坐忆平生游,十载怀嵩丘。题书满古壁,采药遍岩幽。 子微化金鼎,仙笙不可求。荣哉宋与陆,名宦美中州。 存亡一暌阻,岐路方悠悠。自予事山海,及兹人世改。 传闻当世荣,皆入古人名。无复平原赋,空馀邻笛声。 泣对西州使,悲访北邙茔。新坟蔓宿草,旧阙毁残铭。 为君成此曲,因言寄友生。默语无穷事,凋伤共此情。
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独鸟下高树,遥知吴苑园。凄凉千古事,日暮倚阊门。
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韦应物
并湖游冶路。垂冶万柳,麹尘笼雾。草色将春,离思暗伤南浦。旧日愔愔坊陌,尚想得、画楼窗户。成远阻。凤笺空寄,燕梁何许。 凄凉瘦损文园,记翠筦联吟,玉壶通语。事逐征鸿,几度悲欢休数。莺醉乱花深里,悄难替、愁人分诉。空院宇。东风晚来吹雨。
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雪净胡天牧马还, 月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落? 风吹一夜满关山!
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高适
扁舟去作江南客,旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷,枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。
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朱敦儒
世事难穷,人生无定,偶然蓬转萍浮。为谁教我,从宦到东州。还似翩翩海燕,乘春至、归及凉秋。回头笑,浑家数口,又泛五湖舟。 悠悠。当此去。黄童白叟,莫漫相留。但溪山好处,深负重游。珍重诸公送我,临岐泪、欲语先流。应须记,从今风月,相忆在南楼。
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洪波忽争道,岸转异江湖。鄂渚分云树,衡山引舳舻。 翠牙穿裛桨,碧节上寒蒲。病渴身何去,春生力更无。 壤童犁雨雪,渔屋架泥涂。欹侧风帆满,微冥水驿孤。 悠悠回赤壁,浩浩略苍梧。帝子留遗恨,曹公屈壮图。 圣朝光御极,残孽驻艰虞。才淑随厮养,名贤隐锻炉。 邵平元入汉,张翰后归吴。莫怪啼痕数,危樯逐夜乌。
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杜甫
云千重。水千重。身在千重云水中。月明收钓筒。 头未童。耳未聋。得酒犹能双脸红。一尊谁与同。
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陆游
吾观龙变化,乃知至阳精。石林何冥密,幽洞无留行。古之得仙道,信与元化并。玄感非象识,谁能测沈冥?世人拘目见,酣酒笑丹经。昆仑有瑶树,安得采其英?
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陈子昂
明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨,愁思当告谁!引领还入房,泪下沾裳衣。
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